研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。研學(xué)旅行提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

從物質(zhì)文明到精神文明的變遷，真正意義上的素質(zhì)教育不斷普及，越來越多有情懷、有中國夢的人投入到研學(xué)教育中。

2014年4月19日，國家教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在第十二屆全國基礎(chǔ)教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎(chǔ)教育新形勢與蒲公英行動計劃》的主題演講。在會上，他首先提出了研學(xué)旅行的定義:

學(xué)生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實(shí)踐活動。

對全國而言，研學(xué)教育剛剛起步......

利用周末時間，給家長與孩子創(chuàng)造一個難忘、有意思的周末親子營。

增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長更懂孩子，讓孩子理解家長。