研學(xué)旅游的開展離不開研學(xué)旅游目的地的承載，隨著研學(xué)旅游教育內(nèi)容的細分，研學(xué)相關(guān)領(lǐng)域供應(yīng)商紛紛開始踏入研學(xué)旅游基地建設(shè)。

目前研學(xué)已經(jīng)與戶外拓展、科技旅游、文化旅游及鄉(xiāng)村旅游等結(jié)合，呈現(xiàn)出四類研學(xué)旅游基地類型，構(gòu)成了研學(xué)市場重要產(chǎn)品體系。作為研學(xué)基地，要提高客群的參與度和加強體驗感，充分開發(fā)雙向互動式研學(xué)產(chǎn)品，呈現(xiàn)更深度的景區(qū)研學(xué)內(nèi)容。

素材來源 | 創(chuàng)意園旅游規(guī)劃設(shè)計

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營地研學(xué)案例

貝拉小鎮(zhèn)

貝拉小鎮(zhèn)位于湖南長沙，重點開發(fā)無動力樂園與課程結(jié)合的研學(xué)產(chǎn)品，是以青少年素質(zhì)教育為主線，融合IP理念、無動力訓(xùn)練教育、生活素質(zhì)教育、社會認知教育、體驗教育、自然教育、藝術(shù)教育、休閑度假多種業(yè)態(tài)于一體的大型青少年素質(zhì)教育親子生態(tài)小鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)內(nèi)有9大主題性的無動力游樂、訓(xùn)練園區(qū):探索飛行、智慧山谷、勇氣滑道、攀爬接力、全員加速、森林穿越、最強大腦、魚躍藍天、集盒空間，約3萬平方米，100余項無動力游樂設(shè)備。

另外，還配合15套課程經(jīng)過精心的設(shè)計與探討，通過一些游玩、訓(xùn)練項目，鍛煉孩子的邏輯思維和接受挑戰(zhàn)的勇氣，提升孩子的溝通能力、組織能力和相互協(xié)作能力，目前，貝拉小鎮(zhèn)已成為當(dāng)?shù)刂行W(xué)研學(xué)旅行創(chuàng)建基地和營地。

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營地研學(xué)案例

創(chuàng)藝園歡樂小鎮(zhèn)

客天下?創(chuàng)藝園歡樂小鎮(zhèn)位于中國客天下文化旅游產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，2016年11月正式開業(yè)，是集文化、教育、科普、體驗、休閑、游樂、孵化等為一體的綜合連鎖小鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)擁有以旅游休閑為主的威尼斯水岸，包括有異域風(fēng)情的商業(yè)街區(qū)、讓人驚喜的動感地帶、冰雪世界、海底世界等，還有專為青少年兒童打造的寓教于樂的成長教育樂園，包括幼教、科普教育、素質(zhì)教育、安全教育、體能拓展、創(chuàng)意工坊等。

小鎮(zhèn)內(nèi)已有眾多素質(zhì)拓展及學(xué)習(xí)成長營地成功落地，如炫彩營地、創(chuàng)藝園藝術(shù)館、創(chuàng)藝園藝術(shù)學(xué)院、樂新娃娃幼兒園、威尼斯水上樂園、香云山公館等教育拓展類項目。

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科技研學(xué)案例

阿姆斯特丹生物博物館

科技研學(xué)旅游目的地主要是通過VR、AR、3D/4D等高科技手段來靜態(tài)展示或科技體驗，通過展示與體驗實現(xiàn)科技教育的目的地。

一般科技研學(xué)旅游目的地主要包括展館類、科研類和科技園區(qū)類。其中展館類主要以知識普及類博物館、科技館為主，擁有占地面積較小，投資金額適中，內(nèi)容靈活，復(fù)制性強等特點;科研類主要依托高科技企業(yè)、科研單位的實驗室、生產(chǎn)工廠為載體，復(fù)制性差;園區(qū)類載體則主要是動物園與植物園，科技含量相對較低，占地面積較大。

Micropia微生物博物館于2014年10月開業(yè)，地處阿姆斯特丹Plantage區(qū)，耗資1000萬歐元，是世界上第一個致力于微生物領(lǐng)域科普的互動式博物館。

Micropia微生物博物館利用多種展示方式，呈現(xiàn)微生物的世界，如顯微呈現(xiàn)、視頻動畫、模型標(biāo)本、器皿展示等。

在Micropia，通過一排排光學(xué)顯微鏡、鼓泡玻璃容器、顯示器、3D顯微鏡，參觀者如同親身置身于實驗室，做到真正的參觀中體驗，體驗中學(xué)習(xí)。除此之外，還可以通過人體微生物掃描儀，讓參觀者對自己身體內(nèi)的微生物及位置一覽無余。更大膽的參觀者還可以嘗試法式接吻，通過博物館kiss-o-meter專業(yè)設(shè)備，測量接吻時，相互傳遞微生物數(shù)量。

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農(nóng)業(yè)研究型研學(xué)案例

南和農(nóng)業(yè)嘉年華

目前以農(nóng)業(yè)為主題的研學(xué)旅游基地主要分為兩大類型，一種是以現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范基地、農(nóng)業(yè)研究院、農(nóng)業(yè)示范園等為代表的農(nóng)業(yè)研究型載體，另一種是以農(nóng)莊、田園綜合體等為代表的田園體驗型載體。

以參觀游覽、知識講解為主要活動內(nèi)容，通過直接觀察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的相關(guān)生產(chǎn)生活，進行農(nóng)業(yè)知識科普教育?；顒訄鏊嘁赞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)型基地為主，在生產(chǎn)種植的基礎(chǔ)上，開展研學(xué)旅游。農(nóng)業(yè)研究型研學(xué)旅游目的地的開發(fā)主要依賴于農(nóng)業(yè)科研院所，大部分屬于政府行為。

南和農(nóng)業(yè)嘉年華位于河北邢臺，項目總占地1446畝，總投資2.2億元，溫室面積達50000多平米，育有1000多個果熟品種，擁有108項先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，是南和縣政府與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)合作打造的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟綜合體項目。

項目分為六大核心區(qū)域，分別為創(chuàng)意體驗館、高新農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)業(yè)迪士尼樂園、生態(tài)養(yǎng)生餐廳、農(nóng)業(yè)采摘區(qū)、花海景觀區(qū)。

開業(yè)至今，南和農(nóng)業(yè)嘉年華攜手周邊邢臺、邯鄲等地的中小學(xué)幼兒園，組織開放式現(xiàn)場教學(xué)。目前已有2萬多名中小學(xué)生和幼兒園孩子在南和農(nóng)業(yè)嘉年華接受了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)實踐。

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田園體驗性研學(xué)案例

燕域田園

田園體驗型研學(xué)旅游目的地是將生態(tài)農(nóng)業(yè)與休閑觀光相結(jié)合，讓青少年親身參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中去，在實踐中學(xué)習(xí)、在體驗中游玩，在輕松愉快的氛圍中完成農(nóng)業(yè)知識科普教育。

田園體驗型載體功能上多以旅游活動為主，農(nóng)業(yè)種植為輔，除農(nóng)業(yè)種植板塊外，還配有農(nóng)產(chǎn)品加工與交易、購物、游玩、手工、居住、餐飲、教育等功能。

燕域田園坐落于合肥大圩，是以生態(tài)農(nóng)業(yè)為核心特色的新田園景區(qū)，是合肥首批研學(xué)基地，園內(nèi)容納有全國領(lǐng)先的可循環(huán)生態(tài)科技農(nóng)業(yè)示范基地，包含將軍林戶外拓展軍事體驗、一米田園農(nóng)耕體驗、魯班工坊DIY創(chuàng)意手作教室、山村獵戶打地鼠及渾水摸魚、東籬下·匠人集市、孟母書屋國學(xué)藝術(shù)教室、桃花島星級垂釣、燕窩森林兒童樂園等體系化課程等研學(xué)項目。

自開園來，園區(qū)先后接待的親子、研學(xué)團隊超過20萬人次，這一體驗式田園研學(xué)模式得到了市場的認可。

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紅色文化型研學(xué)案例

六盤山紅軍長征景區(qū)

我國歷史悠久，文化資源豐富，各類文化類研學(xué)旅游目的地眾多，每年參加文化類研學(xué)旅游活動的青少年學(xué)生數(shù)量處于領(lǐng)先地位。其中以紅色文化、民族文化類占據(jù)絕大多數(shù)。

紅色文化為主題的研學(xué)旅游活動是文化類研學(xué)旅游活動中主要組成部分。我國紅色文化教育基地多集中在革命老區(qū)，主要屬于公建類市政工程，由政府負責(zé)主導(dǎo)建設(shè)。

六盤山紅軍長征景區(qū)是國家AAAA級景區(qū)，占地近9平方公里，紅色人文資源與綠色生態(tài)資源交相輝映，是西北重要的紅色旅游目的地。

先后被命名為首批中國100個經(jīng)典景區(qū)、國家AAAA級旅游景區(qū)，以及國家級愛國主義教育、青少年教育、國防教育、廉政建設(shè)教育、人文社會科學(xué)普及等基地。

近年來，景區(qū)推出了走一次長征路、重溫一次入黨誓詞、唱一首紅軍歌、吟誦一首長征詩詞、聆聽一堂黨課、吃一頓紅軍餐的“六個一”愛國主義教育主題活動，變觀光游為游客深度參與的體驗游，受到了社會各界的普遍好評。

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民族文化型研學(xué)案例

賀蘭山巖畫景區(qū)

我國少數(shù)民族眾多，并且有著豐富的民族資源。能夠開展多民族研學(xué)旅游教育的場所主要以大型園區(qū)形式存在，園區(qū)可開展研學(xué)教育外，也是區(qū)域內(nèi)地標(biāo)性景區(qū)。內(nèi)部一般包括民族博物館、展覽館、少數(shù)民族村寨等項目，并且舉辦少數(shù)民族特色民俗與民間節(jié)日等節(jié)慶活動。

賀蘭山巖畫景區(qū)位于距銀川市56公里的賀蘭山賀蘭口，是全國重點文物保護單位、國家4A級旅游景區(qū)、全國研學(xué)旅游示范基地，同時也是中華文化溯源地、國家級風(fēng)景名勝區(qū)、國際巖畫峰會永久會址，是中國最值得外國人去的50個地方。

2008年建成的銀川世界巖畫館，世界最大、中國唯一一所巖畫專題博物館，集中展示了世界五大洲160多個國家和地區(qū)的代表性巖畫，涵蓋了目前巖畫研究的最新成果及全新資料，是巖畫研究者、愛好者學(xué)習(xí)交流的基地。

近幾年，景區(qū)先后推出了考察探秘游、中華文化尋根游、科普游、親子游、小嘴話巖畫、巖畫印記等16個研學(xué)旅行產(chǎn)品和項目，不斷豐富研學(xué)旅行產(chǎn)品體系，滿足市場需求，成為寧夏研學(xué)旅行的一面旗幟。

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思考

作為研學(xué)基地，要提高客群的參與度和加強體驗感，充分開發(fā)雙向互動式研學(xué)產(chǎn)品，呈現(xiàn)更深度的景區(qū)研學(xué)內(nèi)容，以下六個層面的思考至關(guān)重要:

1.加強研學(xué)課程研發(fā)

可以從源頭上入手，具體做法可以是聯(lián)合教育、旅游相關(guān)部門和當(dāng)?shù)鼐用耖_展研學(xué)課程設(shè)計活動，根據(jù)地方特色中小學(xué)各年級的學(xué)情特點，設(shè)計出不同主題、不同時長、針對性強，質(zhì)量高、特色強的研學(xué)課程。

2.優(yōu)化研學(xué)供給體系

研學(xué)旅行活動是一個綜合性較強的活動，需要加強自身配套設(shè)施的升級，確保在配套服務(wù)方面滿足不同數(shù)量和不同群體的研學(xué)需要;也要加強自身網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺的搭建，與社會信息化發(fā)展需求接軌。

3.加強研學(xué)導(dǎo)師隊伍建設(shè)

研學(xué)基地必須把好導(dǎo)師關(guān)，加強對帶隊導(dǎo)師的資格考評和監(jiān)督，有針對性的開展專業(yè)的導(dǎo)師培訓(xùn)活動，建設(shè)自身的研學(xué)導(dǎo)師隊伍，確保能夠提供優(yōu)質(zhì)的研學(xué)服務(wù)。

4.深化研學(xué)課程教學(xué)操作

研學(xué)旅行要避免“只旅不學(xué)”和“只學(xué)不旅”的情況，要規(guī)范課程的教學(xué)，合理設(shè)計好學(xué)生動手體驗和思考提升環(huán)節(jié)，真正做到旅和學(xué)的有機結(jié)合。

5.增強社區(qū)公眾參與自覺

政府相關(guān)部門可以鼓勵當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)公眾積極參與到基地建設(shè)和研學(xué)工作當(dāng)中，如就業(yè)擔(dān)任研學(xué)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)開辦客棧等等，確保社區(qū)公眾的利益得到保證，充分體現(xiàn)主人翁的精神，從而推進研學(xué)旅行基地建設(shè)的良性進行。

6.建立基地科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

研學(xué)旅行基地要通過建立自身科學(xué)的研學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和搭建意見反饋平臺來獲悉研學(xué)用戶的真實感受，通過強化監(jiān)督和評價，確保研學(xué)基地的水平和研學(xué)活動的質(zhì)量。