我們總是在談的“研學”，就僅僅是為了迎合政策要求嗎？

其實不是，真正的研學，是培養(yǎng)知識分子的民族理想。

知識分子，必須具備非常強的敏感性，對我們傳統(tǒng)的東西要熟悉，將古典劃到現(xiàn)代的這個實踐當中去，神經(jīng)跟現(xiàn)在的時代去跳動，但靈魂要屬于傳統(tǒng)；

身體隨著城市的變遷而移動，而思想屬于原始的鄉(xiāng)土。我們要培養(yǎng)下一代知識分子的民族理想，首先要培養(yǎng)知識分子，他們不能被時代發(fā)展要挾著夾著走，很多思想不能被時代的新產(chǎn)物帶走，時代越是這樣，我們越要逆行。

我們要強調(diào)地區(qū)性特色而不是大同，我們要強調(diào)紅色革命而不是鍵盤跳動，我們要強調(diào)走進農(nóng)田而不是蝸居鋼筋水泥，我們要強調(diào)大自然的一草一木而不是奢侈品專賣店。

研學的出發(fā)點必須是解決現(xiàn)在的困惑，必須是社會出現(xiàn)的新的變化。這正好迎合著知識分子的需求，任何一個課題仔細斟酌都是從這里而來：

非遺文化的傳承。怎么傳承？它必須要利用現(xiàn)代文化，新媒體、網(wǎng)絡、博物館，這些都不是傳統(tǒng)的，是我們?yōu)榱藗鞒泄诺湮幕闷饋淼氖侄危?/span>

為什么傳承？因為現(xiàn)代快捷文化將它一點點吞噬了，我們沉迷到直播、網(wǎng)購、追劇里面，遺忘了腳下那一方泥土，搞錯了刺繡里的一針一線。

民族理想，這個概念不是一個宣傳片一部影視劇那么簡單，這是一種就像愛著家鄉(xiāng)而愛著它的好與壞的情感，有一天當我們看見國際新聞時不再覺得與我無關，有一天當我們?yōu)椴缓玫难哉摳械秸鎸嵉膽嵟?/span>有一天我們不再抱著看熱鬧的心態(tài)去真正的想通過這一代增強民族的實力地位時，那才是民族理想。

可是我們常常熱愛著家鄉(xiāng)，我們會關注家鄉(xiāng)的美景美食和新聞，卻覺得祖國很遠，民族的崛起和建設很遠很宏觀，其實那種感覺應該是流淌在我們血液里的，但沒有人喚醒過。任何研學課題的本質(zhì)都是讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，究其根本原因都是讓這一代民族理想足夠豐滿，更好的建設祖國。

強調(diào)通過研學建設學生的民族理想，是因為不同的階段有不同的觀察學習方式，我們要抓住青少年建立理想的時期， 在這個三觀逐漸刻畫出輪廓的階段提供給他們最好最完善的學習方式，通過研學讓他們“逃離”自己的生活環(huán)境，“逃離”自己的小區(qū)，“完全逃離”自己熟悉的那個環(huán)境和生活方式，讓他們沉浸進去研學的課題，讓他們自己去動手實踐。

并且要明白“我為什么要學這個課題”，讓他們形成敘述課程的能力，讓他們感覺好奇，為什么這個無人機是這樣的原理？我國的AI技術發(fā)展到了什么程度？為什么這兩種植物可以插桿？先烈是怎樣拋頭顱灑熱血的……

因為對熟悉生活沒有超越感的事情，就不會對實踐本身發(fā)生興趣，所以我們在設計研學課題時：

第一要學生搞清楚為什么學，要通過實證的方法看到不穩(wěn)定性是一種客觀存在，它的存在是由于結構、制度原因。鄉(xiāng)土文化的消失、地區(qū)特色的消失、文化遺產(chǎn)的丟失、珍稀動物的減少等等，他們漸漸推出歷史舞臺是有原因的，我們再重新拾起來也是有原因的，研學就是為了讓孩子們接收這些傳統(tǒng)和古典的事物部分消失的必然性和不能夠，了解他們自己必須傳承和發(fā)展的重要性。

第二要學生搞清楚自己學的是什么，我們學的是航天技術、我們學的是野外求生技能、我們學的是油紙傘制作……要讓孩子們感覺這些課程內(nèi)容有魅力，懂得去享受這個學習過程，這是我們可以通過研學教給孩子的一種能力。

我們的教育講逆境，要孩子學會怎么樣咬牙做你不喜歡做的事情，這完全錯了，應該是要學會怎么樣盡量地享受你喜歡的東西，要強調(diào)對教育的熱情，這樣孩子們才能對自己所學的知識有擔當感，這才是知識分子，這才能對事物具備敏感性、批判性。

第三要學生感覺陌生，要他們自己產(chǎn)生問題，自己解決問題，所以我們不能一遍遍將常規(guī)的項目推廣到學生中去，不能把研學做的像夏令營冬令營一樣，大家去吃喝玩樂。

研學課程的設計就像科技發(fā)展一樣，不更新就會落后，落后就不足以吸引學生，撐不起學生的理想建設。

因為青少年這個階段還具有知識上的好奇，進入到有價值的研學課程里面，他們以一種非常具體的方式實踐著，不是視頻里面的革命基地、不是課本里的儒家文化、不是電視上的世界遺產(chǎn)。

孩子們在一個非常具體的現(xiàn)實、陌生的研學環(huán)境下，希望對于自己所在的環(huán)境的一些“疑點”能夠有一些說法和解決思路。

所以我們總是在談的“研學”，就僅僅是為了迎合政策要求嗎？